| 老师称呼: | 孙老师(820504) | |||
| 性别: | 女 广东揭阳人 | |||
| 出生年月: | 1996年11月(29岁) | QQ在线预约: | ||
| 目前身份: | 本科在读(2015年入学) | 电话预约老师: | 13145049116 胡老师(微信同号) | |
| 所学专业: | 临床医学 | |||
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就读学校:
 | 汕头大学_医学院 | |||
| 目前生活住所: | 金平区. 汕头大学 | |||
| 可教授科目: | 作业辅导, 小学全科, 小学英语, 初一英语, 初二英语, 初二数学, 初四语文, 初三英语, 初四英语, 初中生物, 高一数学, 高一化学, 高二英语, 高三英语, 高中生物, 英语口语, 英语听力, 新概念英语, 陪读,书法 | 
| 可授课区域: | 龙湖区, 金平区 | 
| 自我描述: 家教经历: | 毕业于揭阳第一中学,高考分数628(一批线577),其中英语132,数学128,现在是汕头大学医学院大二临床专业全英班学生,本硕连读,在校接受的是全英教学,英语基础很好,四级590,六级589,正在准备雅思和托福考试。擅长高中英语,初中英语,有三年的家教经验,曾经和朋友一起创办家教机构,教过高二英语,高三英语,高一语文,高三理综,特长书法,多次参加学校的书法比赛并获得奖项。 | 
| 所获证书: | 英语四六级证书,汕头大学医学院全英全额奖学金 | 
| 老师.编号 | 高校.目前身份.专业.入学年份 | 所在城区 | 经验介绍 | |
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曾老师 (1059737)
 | 广州医科大学.本科在读
 临床医学专业 、2020年入学 | 澄海区 | 本科就读于广州医科大学临床医学专业,高中就读于汕头市金山中学
在校成绩优异
有多次家教经历
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罗老师 (1000984)
 | 汕头大学.本科在读
 临床医学专业 、2018年入学 | 金平区 | - | |
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黄老师 (891292)
 | 汕头大学.本科在读
 临床医学专业 、2016年入学 | 金平区 | 本人小学初中高中成绩优异,中考分数全市300内,其中数学英语146(满分150),家教经验丰富,... | |
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许老师 (565294)
 | 汕头大学_医学院.本科在读
 临床医学专业 、2015年入学 | 金平区 | 本人曾得过广东宋庆龄奖,广东奥林匹克高中生物竞赛三等奖,广东奥林匹克地理竞赛二等奖,汕头市三好学... | |
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张老师 (322857)
 | 汕头大学_医学院.本科在读
 临床医学专业 、2013年入学 | 金平区 | 本人性格温和,耐心负责,对每一个学生都会制定不同的学习方案。 2013年,金平区初二物理,... | |
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马老师 (373896)
 | 汕头大学.本科毕业
 临床医学专业 | 历下区 | - | 
| 老师.编号 | 高校.目前身份.专业.入学年份 | 所在城区 | 经验介绍 | |
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赵老师 (1031976)
 | 汕头大学_医学院.本科在读
 护理学专业 、2020年入学 | 龙湖区 | - | |
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许老师 (565294)
 | 汕头大学_医学院.本科在读
 临床医学专业 、2015年入学 | 金平区 | 本人曾得过广东宋庆龄奖,广东奥林匹克高中生物竞赛三等奖,广东奥林匹克地理竞赛二等奖,汕头市三好学... | |
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胥老师 (484925)
 | 汕头大学_医学院.本科在读
 医学专业 、2013年入学 | 金平区 | 对待孩子非常有责任心和耐心。真诚的希望自己教的孩子能取得大的进步。经验方面,曾接过三次家教。分别... | |
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林老师 (383421)
 | 汕头大学_医学院.硕士在读
 医学专业专业 、2013年入学 | 金平区 | 性格开朗不乏稳重;
大学期间年年获院三好学生以及奖学金;
研究生入学考试英语排学院第二名;
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纪老师 (464820)
 | 汕头大学_医学院.本科在读
 临床医学眼科专业 、2013年入学 | 龙湖区 | 理科擅长,高中是金中,高中理综平均270左右,数学130+
个性开朗,喜欢与同学交流玩耍,喜爱... | |
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杨老师 (318609)
 | 汕头大学_医学院.硕士在读
 病理学专业 、2012年入学 | 金平区 | 曾教过小学全科、初中全科、高中英语等各科,积累了不错的家教经验。
已通过大学英语六级。
性格... | |
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唐老师 (331545)
 | 汕头大学_医学院.本科在读
 全英护理专业 、2013年入学 | 金平区 | 一年家教经验,会针对不同的学生制定不同的学习方案。 2013年8月,戴氏教育高二化学,期终... | |
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张老师 (322857)
 | 汕头大学_医学院.本科在读
 临床医学专业 、2013年入学 | 金平区 | 本人性格温和,耐心负责,对每一个学生都会制定不同的学习方案。 2013年,金平区初二物理,... |